Ir al contenido
Inicio
Quiénes somos
Historia
Misión, visión y objetivos
Organización
Instituciones
Doctorado Consorciado en Educación
Convenios internacionales
Equipos
Proyectos Estratégicos
Proyecto Red 21995
Proyecto Red 24992
Áreas y membresía
Formación docente para la justicia social
Políticas educativas
Liderazgo y Gestión de Organizaciones Educativas
Equidad y calidad en educación superior
Enseñanza–aprendizaje en el sistema escolar
Membresía IESED-Chile – Red 21995
Investigación
Investigadores/as
Publicaciones
Proyectos
Eventos
Noticias
Noticias
YouTube
Eventos
Recursos
Documentos
Documentos IESED
Documentos externos
Revista Evidencia Educativa
Newsletter IESED
Informes
Otros Recursos
Contacto
Inicio
Quiénes somos
Historia
Misión, visión y objetivos
Organización
Instituciones
Doctorado Consorciado en Educación
Convenios internacionales
Equipos
Proyectos Estratégicos
Proyecto Red 21995
Proyecto Red 24992
Áreas y membresía
Formación docente para la justicia social
Políticas educativas
Liderazgo y Gestión de Organizaciones Educativas
Equidad y calidad en educación superior
Enseñanza–aprendizaje en el sistema escolar
Membresía IESED-Chile – Red 21995
Investigación
Investigadores/as
Publicaciones
Proyectos
Eventos
Noticias
Noticias
YouTube
Eventos
Recursos
Documentos
Documentos IESED
Documentos externos
Revista Evidencia Educativa
Newsletter IESED
Informes
Otros Recursos
Contacto
Estandarización, calidad de la educación y racionalidad política neoliberal
Categoría de Publicación:
Articulo
AUTOR: Oliva, M.A. & Gascón, F.
Datos de Publicación
Cadernos CEDES, 36, (100), 301-318.
https://doi.org/10.1590/cc0101-32622016171349
Año de Publicación: 2016
Scroll al inicio