Formación universitaria e inserción laboral en Chile: Percepciones de profesionales en psicología titulados en universidades con distinto nivel de selectividad
Revista Actualidades Investigativas en Educación, 18 (3): 1-27
Should Universities Train Teachers for Employability or for Effectiveness?
Teaching and Teacher Education, 88
Family Background, Secondary School and University Elitism: Contributors to Income Inequality in Chile
Issues in Educational Research, 28(4): 918-939
Visión de titulados de la carrera de Psicología que acceden por primera vez al mercado laboral en Chile
Perfiles Educativos, XLI (163): 75-91
Educación de Adultos en Chile: Percepciones y Valoraciones de sus Beneficiarios
Revista Brasileira de Educacao, 22 (71): 1-27
Educación de Adultos y Formación Ciudadana: El Caso Chileno
Revista Lusófona de Educacao, 34 (34): 27-46
Graduates’ Satisfaction as a Measure Of Quality: Evidence from Two Programs in Three Chilean Universitie
International Journal of Educational Research, 90: 133-143
El Impacto del Acuerdo de Bolonia en el Sistema de Educación Superior en Chile.
En Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Altair Favero & Afranio Mendes (Organizadores). O Espaco Europeu de Educacao Superior (EEES) para alem da Europa: Apontamentos e discussoes o Chamado Proceso de Bolonha e suas Influencias (pp.109-150). Curitiba, Brasil: Editora CRV & CLACSO.
Equidad en el Sistema de Educación Superior en Chile: Acceso, Permanencia, Desempeño y Resultados.
En A. Bernasconi (Editor), Educación Superior en Chile: Transformación, Desarrollo y Crisis (Capítulo XII) (pp.517-580). Santiago: Ediciones de la Universidad Católica de Chile.