Should Universities Train Teachers for Employability or for Effectiveness?
Teaching and Teacher Education, 88
Avances y Desafíos que Enfrentan los Procesos Reformistas en la Educación Superior de Chile y Ecuador: la Perspectiva del Acceso y el Financiamiento
Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), 10 (27): 25-50
The Satisfaction of Graduates from Basic Education Teaching Programs in Chile
Higher Education, Skills and Work Based-Learning, Vol.10 (1): 83-98
Educación de Adultos y Formación Ciudadana: El Caso Chileno
Revista Lusófona de Educacao, 34 (34): 27-46
Educación de Adultos en Chile: Percepciones y Valoraciones de sus Beneficiarios
Revista Brasileira de Educacao, 22 (71): 1-27
Graduates’ Satisfaction as a Measure Of Quality: Evidence from Two Programs in Three Chilean Universitie
International Journal of Educational Research, 90: 133-143
El Impacto del Acuerdo de Bolonia en el Sistema de Educación Superior en Chile.
En Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Altair Favero & Afranio Mendes (Organizadores). O Espaco Europeu de Educacao Superior (EEES) para alem da Europa: Apontamentos e discussoes o Chamado Proceso de Bolonha e suas Influencias (pp.109-150). Curitiba, Brasil: Editora CRV & CLACSO.
Equidad en el Sistema de Educación Superior en Chile: Acceso, Permanencia, Desempeño y Resultados.
En A. Bernasconi (Editor), Educación Superior en Chile: Transformación, Desarrollo y Crisis (Capítulo XII) (pp.517-580). Santiago: Ediciones de la Universidad Católica de Chile.
Los Movimientos Subyacentes de la “Reforma” del Sector Terciario Bajo el Gobierno de Bachelet: Escenarios y Desafíos.
En Barómetro de Política y Equidad, Palabra empeñada. Crisis política y agenda gubernamental, (pp.99-119). Santiago, Fundación Equitas-Fundación Friedrich Ebert.